CONTOH RPP BAHASA ARAB PELAJARAN QIRA'AH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MTs / SMP                  : MTs Ihya’ulumuddin

Mata Pelajaran            : Bahasa Arab

Kelas  / Smester          : VIII / I

Alokasi Waktu            : 1 x 30 menit (1x Pertemuan)

Standar Kompetensi   :
Membaca, Memahami, berbicara dan menulis dalam Qiro’ah tentang المحفوظات   dengan struktur kalimat isim, fiil, dan huruf

Kompetensi Dasar       :

·         Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat, dan wacana tulis dengan benar

·         Mengidentifikasi  bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

·         Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

Indikator :

          1.      Dapat membaca materi Qiro’ah dengan fasih dan intonasi yang baik dan benar.

          2.      Dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam Qira’ah

Tujuan Pembelajaran:

         1.      siswa dapat membaca materi Qiro’ah dengan fasih dan intonasi yang baik dan benar

         2.      siswa dapat menjelaskan isi wacana yang terdapat dalam Qiro’ah

Metode dan Model Pembelajaran:

Metode yang digunakan adalah Toriqoh al-mubassyaroh, , Troriqoh al-qowaid wa tarjamah, dan Troriqoh syamiyah syafahiyah. Adapun pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah pendekatan open-ended.

Materi pembelajaran :

Menulis Qiro’ah dan memahami mufrodat (kosa kata) di bawah ini :

# قال الامام الشافعى #

سكوت إلى وقيع سوء حفظى،  فأرشد نى إلى ترك المعاصى،

           فأخبرنى بأن العلم نور، ونور الله لا يهدى للعاصى.

   Mengartikan Mufrodat (Kosa kata)

سوء حفظ : kesulitan dalam menghafal

المعاصى : Berbuat maksiat

وقيع  : Ustad imam syafi;i

أرشدنى : Menunjukkan/membimbing saya

   Menghafal Mufrodat

سوء حفظ : kesulitan dalam menghafal

المعاصى : Berbuat maksiat

وقيع  : Ustad imam syafi;i

أرشدنى : Menunjukkan/membimbing saya

Langkah pembelajaran

NO	Langkah-langkah kegiatan	Media atau sumber	waktu
1	Pendahuluan		10 menit
	Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa      Guru mengecek kehadiran siswa    Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: kompetensi dasar dan indikator pencapaian	Pengalaman pribadi
2	Kegiatan inti		15
	Siswa mendengarkan wacana lisan yang disebutka guru ( di ulang 3x) Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar 3x   Guru bersama siswa mendiskusikan ma’na kata-kata yang disebutkan   Guru memberikan teks Qiro’ah dengan wacana lisan dan ditulis dipapan tulis Siswa menyebutkan teks qiro;ah yang diberikan guru sesuai intruksi guru   Guru memberi penjelasan tentang teks yang diberikan    Siswa menyimak dengan tertip penjelasan guru   Guru memberikan kesempatan siswa bertanya    Guru membaca teks kembali 3x sambil menghapus teks dipapan tulis bertahap  Siswa menyebutkan teks sesuai intruksi guru sambil menghafal    Guru menunjuk beberapa siswa untuk melafalkan teks qiro’ah yang sudah di hafal tadi	Guru,buku paket.
3	penutup		5 menit
	Guru memberikan pertanyaan lisan / soal latihan hasil belajar    Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat   Guru mengakhiri pembelajaran dengan memotivasi dan menutup dengan al-hamdalah    Guru mengakhiri pertemuan dengan salam	Insrumen latihan

Alat/Bahan/Sumber belajar:

   Ø  Buku paket

   Ø  Buku tulis

   Ø  Kamus

Demikian contoh dari cara pembuatan RPP sebagai referensi bagi teman-teman yang masih bingung dengan yang bernama RPP, tolong diingat ini hanya contoh selebihnya bisa teman-teman kembangkan lagi karna RPP itu rencana pembelajaran yang akan guru itu sendiri melaksanakannya jadi tetap belajar "Never Old To Learn". 

Wassalam,....