Satuan Pendidikan : MI MA’ARIF NU 003 SAMARINDA
Kelas/Semester : V/I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tema : Qira’ah / membaca
Pembelajaran Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1
|
:
|
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
|
KI-2
|
:
|
Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
|
KI-3
|
:
|
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
|
KI-4
|
:
|
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
|
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai wujud syukur atas anugerah Allah swt. tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri dalam berinteraksi menggunakan bahasa Arab dengan keluarga, teman, dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik: فى غرفة الجلوس baik secara lisan maupun tulisan.
3.1.1 menyebutkan bunyi huruf, kata , frase yang sederhana secara lisan maupun tulisan
3.1.2 menyusun bunyi huruf,kata,frase menjadi sebuah kalimat
3.2. Menemukan makna dari ujaran kata,frase, dan kalimat sederhana terkait topik: فى غرفة الجلوس
3.2.1 mencari makna dari ujaran kata,frase tentang topik : فى غرفة الجلوس
3.2.2 menterjemahkan teks : فى غرفة الجلوس
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana terkait topik: فى غرفة الجلوس
3.3.1 melafalkan mufrodat tentang : فى غرفة الجلوس
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait topik: فى غرفة الجلوس
3.4.1 melafalkan mufrodat tentang : فى غرفة الجلوسmenjadi sebuah kalimat
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: فى غرفة الجلوس
4.1.1 menyebutkan bunyi huruf, kata, frase dan kalimat bahasa arab terkait topik : فى غرفة الجلوس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: فى غرفة الجلوس
4.2.1 menyebutkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik:
فى غرفة الجلوس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis terkait
Topik: فى غرفة الجلوس
4.3.1 menuliskan teks sederhana tentang topik: فى غرفة الجلوسdalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.4. Menyusun teks sederhana tentang topik: فى غرفة الجلوسdalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.4.1 Membuat kalimat sederhana terkait topik فى غرفة الجلوس
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomonikasikan peserta didik mampu :
1. Siswa mampu menyebutkan bunyi huruf, kata , frase yang sederhana secara lisan maupun tulisan
2. Siswa mampu menyusun bunyi huruf,kata,frase menjadi sebuah kalimat
3. Siswa mampu mencari makna dari ujaran kata,frase tentang topik : فى غرفة الجلوس
4. Siswa mampu menterjemahkan teks : فى غرفة الجلوس
5. Siswa mampu melafalkan mufrodat tentang : فى غرفة الجلوس
6. Siswa mampu melafalkan mufrodat tentang : فى غرفة الجلوسmenjadi sebuah kalimat
7. Siswa mampu menyebutkan bunyi huruf, kata, frase dan kalimat bahasa arab terkait topik : فى غرفة الجلوس
8. Siswa mampu menyebutkan makna dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab terkait topik: فى غرفة الجلوس
9. Siswa mampu menuliskan teks sederhana tentang topik: فى غرفة الجلوسdalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
10. siswa mampu Membuat kalimat sederhana terkait topik فى غرفة الجلوس
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. المفردات
أ. اَلْقِرَاءَةُ
فِيْ غُرْفَةِ الْجُلُوْسِ
اِسْمِيْ مُصْطَفَى. لِيْ صَدِيْقٌ، اِسْمُهُ إِدْرِيْسُ. اِسْمُ أَبِيْهِ السَّيِّدُ خَلِيْلُ الْمُدَرِّسُ فِي الْمَدْرَسَةِ اْلاِبْتِدَائِيَّةِ.
وَاسْمُ أُمِّهِ السَّيِّدَةُ فَاطِمَةُ. هِيَ خَيَّاطَةٌ مَشْهُوْرَةٌ فِيْ هٰذِهِ الْقَرْيَةِ.
أُنْظُرْ! هٰذَا بَيْتُ إِدْرِيْسَ. هٰذَا الْبَيْتُ كَبِيْرٌ وَجَدِيْدٌ وَنَظِيْفٌ. فِيْ بَيْتِ إِدْرِيْسَ غُرْفَةُ الْجُلُوْسِ وَغُرْفَةُ
النَّوْمِ وَغُرْفَةُ الْأَكْلِ وَغُرْفَةُ الْمُذَاكَرَةِ وَغَيْرُهَا. وَغُرْفَةُ الْجُلُوْسِ نَظِيْفَةٌ. فِيْ غُرْفَةِ الْجُلُوْسِ خِزَانَةٌ وَتِلْفُوْنُ
وَتِلِفَازٌ ومَكْتَبٌ وكُرْسِيٌّ. عَلَى الْمَكْتَبِ مَجَلَّةٌ وَجَرِيْدَةٌ جَدِيْدَةٌ. هٰذِهِ الْمَجَلَّةُ لِلْأَطْفَالِ.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Al-Kalimat al-Musalsalah
2. Diskusi
3. Presentasi
F. PROSES PEMBELAJARAN
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
Pendahuluan
|
Ø Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a dengan tertib.
Ø Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Ø Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang فى غرفة الجلوس
Ø Guru menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran yang harus dicapai dan menyimpulkan.
Ø Memotivasi dan mengajak semua siswa untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran.
|
10 menit
|
Inti
|
Ø Mengamati
Ø Peserta didik megamati gambar tentang topik فى غرفة الجلوس
Ø Guru mengajarkan kosa kata melalui pengamatan gambar yang tersedia di buku
Ø Guru menjelaskan arti kata dengan memberikan contohh fisik, seperti gambar, atau benda-benda sekitar atau alat peraga yang tersedia.
Ø Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang qira’ah dengan topik فى غرفة الجلوس
Ø Guru dan peserta didik mencocokkan gambar dengan apa yan di dengar.
Ø Peserta didik membaca tentang qira’ah dengan topik فى غرفة الجلوس
Ø Menanya
Ø Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab sederhana tentang topik فى غرفة الجلوس
Ø Guru memastikan peserta didik memahami arti kata melalui gambar yaitu dengan menanyakan peserta didik apakah mereka benar-benar memahami makna ungkapan-ungkapan terkait topik.
Ø Guru menjawab pertanyaan lisan yang diajukan oleh peserta didik sesuai topik فى غرفة الجلوس
Ø Mengeksplorasi
Ø Melafalkan mufradat topik فى غرفة الجلوس dengan kalimat yang sesuai dengan yang di perdengarkan melalui pengucapan guru
Ø Membaca perindividu dengan suara nyaring dan jelas.
Ø Mengasosiasi
Ø Menemukan makna dalam teks sesuai topik فى غرفة الجلوس
Ø Mengkomunikasikan
Ø Guru mengajak peserta didik untuk mempraktikkan langsung menggunakan ungkapan yang telah tersedia.
|
45 menit
|
Penutup
|
Ø Bersama-sama siswa membuat kesimpulan pembelajaran
Ø Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilakukan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Ø Melakukan penilaian hasil belajar
Ø Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikut nya.
Ø Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
Ø Mengucapkan salam.
|
15 menit
|
G. MEDIA, ALAT BAHAN,SUMBER PEMBELAJARAN
1. Laptop. LCD dan papan tulis
2. Kertas Bergambar
3. Sumber belajar buku bahasa arab kelas V
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian sikap
No
|
Nama Siswa
|
Perubahan Tingkah Laku
| |||||||||||
Percaya Diri
|
Disiplin
|
Bekerjasama
| |||||||||||
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
| ||
1
| |||||||||||||
2
| |||||||||||||
3
| |||||||||||||
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang (P) pada kolom yang sesuai
Mengetahui
Kepala Madrasah,
|
................., ........ Oktober,........
Guru Bidang Study,
|
Arsyad's Blog
0 comments:
Post a Comment